Zihinsel eğitim, ebeveynlerin ya da sadece yetişkinlerin çocuk zihinsel yeteneklerinin gelişimine olan etkisine yönelik çok amaçlı bir süreçtir; bunun amacı, çok yönlü bir gelişime ve hayata uyum sağlamaya katkıda bulunan bilginin aktarımıdır.
Bu nedir?
Zihinsel eğitim ve genel olarak okul öncesi çocukların gelişimi yakın bir ilişkiye sahiptir. Çoğu durumda eğitim, buna katkıda bulunur ve katkıda bulunur.
Özellikle okul öncesi çocuklarda yüksek oranda zihinsel eğitim görülür. Bu nedenle, erken yaşta çocukların gelişimine dikkat etmek gerekir. Uzun çalışmaların bir sonucu olarak, bilim adamları hayatın ilk 2 yılında çocukların çok yoğun bir şekilde bilişsel aktiviteye sahip olduklarını çok yoğun bir şekilde yaşadıklarını tespit etmişlerdir. Sonuç olarak, beyin önemli ölçüde artar ve kütlesi zaten 3 yaşındadır, yetişkin organının ağırlığının% 80'ine kadardır.
Çocukların zihinsel eğitiminin özellikleri
Okul çağındaki çocukların zihinsel eğitimi kendi özellikleri ile karakterize edilir. Çocuğun beyninin bilgi eksikliğinden muzdarip olduğu gerçeğini göz önüne alarak, hacmini doldurmaya çalışmak gerekir. Ancak, aşırıya kaçmamak çok önemlidir.
Çoğu anne baba çoğu zaman, çocuklarının eğitimi sırasında, aşırı derecede bilgi birikimine aşırı derecede yüklenerek, yeteneklerini geliştirmeye çalışırlar. Sürekli yoğun iş yüküyle, çocuk mutlaka yüksek sonuçlara ulaşacak, ancak fiziksel ve zihinsel harcamalar kaçınılmaz olacaktır. Bu nedenle, basit bir kuralı hatırlayın: çocuğun beynini aşırı yükleyemezsiniz! Genç yaştaki zihinsel eğitim sürecinin temel işlevi, yalnızca çevremizdeki dünya hakkında daha fazla bilgiye katkıda bulunacak bilişsel faaliyetlerin temelini oluşturmaktır.
Okul öncesi dönemlerin zihinsel gelişiminin ana özelliği, figüratif formlar aracılığıyla biliştir: hayal gücü, hayali düşünme ve algı.
Okul çağındaki zihinsel eğitim sürecinde kabul edilebilecek kusurlar, daha büyük çocuklarda ortadan kaldırılmayı oldukça zordur. Çoğu zaman, bireyin daha fazla gelişmesi üzerinde olumsuz bir etkisi vardır. Örneğin, çocuğa tasarımcıyla uygun bir zaman vermezseniz, sonuç olarak mekânsal hayal gücüyle ilgili sorunlar yaşayabilir. Sonuç olarak, çocuk geometri, çizim çalışmalarında sürekli olarak zorluklar yaşayacaktır.
Zihinsel eğitimin görevleri
Bir çocuğun zihinsel eğitiminin temel görevleri hayatının ilk yıllarında:
- duyusal eğitim ;
- beyin aktivitesinin gelişimi;
- konuşma oluşumu.
İlk kavram, çocuklarda figüratif düşüncenin dokunsal duyumların kullanımıyla gelişmesini gerektirir. Bildiğiniz gibi, her çocuk dünyayı dokunuşla bilir. Ona ilginç bir şey gördüğünde, hemen ellerini çekiyor.
Düşünme faaliyeti bilişselin sonucudur. Kırıntı, onu çevreleyen şeylerle tanıştıktan sonra, yavaş yavaş bu ya da bu nesneyi, imajını dokunma duyumları ile ilişkilendirerek tanımaya başlar. Örneğin, çocuğun yüzünde yumuşak bir peluş oyuncak gördüğünüzde sevinç hemen görünür, çünkü dokunuşun hoş olduğunu bilir.
Zihinsel eğitim yöntemleri ve araçları
Zihinsel eğitim yöntemlerini ve araçlarını tanımlamak gelenekseldir. Araçlar şunlardır:
- oyun ;
- yapıcı faaliyet;
- eğitim;
- emek;
- grafik etkinliği.
Yöntemler oldukça çeşitlidir ve tamamen bebeğin yaşına ve bu aşamada atanan görevlere bağlıdır. Çocukların zihinsel eğitim yöntemlerinin çoğu, oyun formunda materyallerin sunulmasını içerir.