Okuma, bilgi algısında çok yararlı ve önemli bir araçtır. Birinci sınıftaki (ve bazı durumlarda çok daha erken olan) çocuklar için beceriler ve okuma temelleri oluşturulmuştur. Bu nedenle, zaten birinci sınıfta, ebeveynler çocuklarının okulundaki başarılara dikkat etmeli ve gecikme durumunda onlara yardım etmelidir. Bu dönemde çocuklar sadece okuma tekniğini öğrenirler ve hecelerin okuduğu metnin anlamını anlamayı öğrenirler. Ve zaten ikinci sınıfta, okuma yavaş yavaş onlar için diğer konulara yardımcı olan vazgeçilmez bir araç haline gelir. Metni hızlı ve dikkatli bir şekilde algılama yeteneği, öğrenmede daha fazla ilerlemeyi etkileyebilir.
Birinci sınıftaki veya ilkokuldaki bir çocuğun metni nasıl algıladığını ve ne kadar iyi olduğunu belirlemek için, okuma hızını kontrol etmek ve sonucu 1. sınıf için belirlenen standartlarla karşılaştırmak yeterlidir.
1. sınıfta okuma hızı standartları
- ikinci çeyrek - 10 kelimeden az - 2 puan, 10-15 kelime - 3 puan, 16-20 kelime - 4 puan, 20 kelimeden fazla - 5 puan;
- üçüncü çeyrek - 20 kelimeden az - 2 puan, 20-25 kelime - 3 puan, 26-35 kelime - 4 puan, 35 kelimeden fazla - 5 puan;
- dördüncü çeyrek - 25 kelimeden az - 2 puan, 25-30 kelime - 3 puan, 31-40 kelime - 4 puan, 40 kelimeden fazla - 5 puan.
Kural olarak, 1. sınıfın sonunda, ortalama okuma hızı dakikada 60 kelimeye ulaşır. Aynı zamanda, dakikada 40 kelime sesli okuma hızında, sadece metnin gerçek tarafının algılandığı ve sözcüklerin tek bir semantik zincir halinde birleştirilmesi biraz zaman aldığı anlaşılmalıdır. Anlamlı bir anlayış, bir çocuğun dakikada 60 kelime hızında okumaya başladığı zaman ortaya çıkar, sonra kelimeleri tamamen algılayabilir. Ve dakikada 90 kelimeden okurken, metnin daha derin bir anlayışı vardır.
Okuma hızını artırmak nasıl?
Okuma hızını arttırmak için birçok farklı teknik ve alıştırma vardır. Bu alıştırmalar sadece akıcılığı arttırmakla kalmaz, aynı zamanda okuma tekniğini de geliştirir.
Alıştırma örnekleri:
- Zamanında okuma.
- Farklı temposlardaki metin parçalarını okuyun (yavaşça, ortalama bir hızda ve mümkün olduğunca çabuk).
- Ses girişimiyle okuma (parazitlenmenin rolü genellikle bir metronom vuruşudur).
- Bir ızgara veya "testere" ile metin okuma (bunlar kağıttan yapılabilir veya şeffaf bir kapak üzerine çizilebilir).
Bütün bu alıştırmalar okuma hızının gelişimine katkıda bulunur. Ve eğer bunları düzenli olarak çocuğunuzla gerçekleştirirseniz, sonuçlar çok uzun olmayacaktır.