Okul öncesi için dünya etrafında

Onu ilgilendiren ve ilgisini çeken ilk sorular, çocuk üç ya da dört yaşlarında anlamlı düşünmeye başlar. Bu, yaşına uyarlanmış bilgileri almak için bu aşamada hazır olduğunu gösterir. Deneyimli öğretmenlerin okul öncesi çocukların çevreleyen dünyayla tanıştıkları bir çocuk kolektifinde olmak, çocuk farklı durumları daha hızlı analiz etmeyi ve kendi sonuçlarını çıkarmayı öğrenir.

Yürümeye başlayan çocuk bahçeyi ziyaret etmiyorsa, ebeveynlerin pençenin yaşının mümkün olduğu kadar uzatıldığından emin olmak için her türlü çabayı göstermeleri gerekir. Ne de olsa, zamanla, bir çocuğun dünyadaki her şey hakkında soru sorma yeteneği, ikna edici cevaplar almazsa ya da ebeveynler cevap veremezse ya da cevap vermek istemezse, ya da tamamen ortadan kaybolur.

Oyun formunda okul öncesi çocuklar için dünya

Okul öncesi çocuklar için dünya etrafında oyunlar ve sınıflar, çocuğun kendisini çevreleyen şey hakkında net bir fikre sahip olması ve aynı zamanda okul öncesi dönem sonunda toplumdaki yeri hakkında da gereklidir. Bu amaçla, gençlerin deneysel olarak neden-sonuç ilişkileri kurmasına olanak tanıyan çeşitli yöntemler, yöntemler ve faaliyetler içeren okul öncesi çocuklar için “Barış İçin Çevre” programı oluşturulmuştur.

Sınıflar, herkes tarafından bilinen uygulama, modelleme, çizim , uygulamalar , hikaye-rol oyunları ile tutulur. İkincisinin büyük bir rolü vardır, çünkü bir çocuğun, öğretici bir konuşma biçiminde çalışmayan hafızasında anlaması ve düzeltmesi için verilebilecek bir oyun biçimindedir. Onun yaşından dolayı, çocuk çeşitli masal karakterlerin rolünü denemek için içsel arzusu ve yeteneği.

Okul öncesi çocukların çevredeki dünya ile tanışma

Tanışma, çocuğun önde gelen bir rolü olduğu basit deneylerle yapılabilir, ancak yetişkin her zaman durumu kontrol altında tutar, böylece doğru zamanda değil, daha iyi nasıl yapılacağını açıklar.

Bebeğin kendisi karar verir, ilk yaşam deneyimini alır.

Okul öncesi için dünya etrafında çok yönlü ve keşfedilmemiş. Bize, yetişkinlere, bu yaşamdaki her şeyin uzun zamandır anlaşıldığı anlaşılıyor. Bir çocuk için durum böyle değil. Ve onun içinde kendini bulması ve fark etmesi için, genç bir çağda olan bir insan olarak, çocuğun Anavatan, akraba ve akrabalarına sevgi, şefkat, sevgi ve sorumluluk duygusu aşılaması gerekir. Onu çevreleyen her şeyi dikkatli bir şekilde tedavi etmeyi öğretmek, yaşlı ve hasta insanlarla ilgili olarak bakım ve katılımı vaaz etmek. Yetişkinlerin çocuklarına ne öğretmek istediklerini göstermeleri önemlidir.