Anaokulunda tiyatro oyunları

Erken çocukluktan bir çocuk oyunlarda çok zaman geçirir. Böyle bir eğitim sürecinde bağımsız olmayı öğrenir, akranlarıyla iletişim kurar ve oyuncaklar çeşitli zorlukların üstesinden gelmesine yardımcı olur.

Çocuklar yaşlandıkça oyunları da değişir. Şimdi çocuğa kendi yollarını gösterme konusunda yardımcı oluyorlar: çocuk oyunun planını çizmeye çalışıyor, ortaklarını ve araçlarını buluyor, daha sonra planlarını gerçekleştiriyor.

Oyunlar farklı. Bazıları çocuğun çevikliğini ve gücünü geliştirir, diğerleri - ufuk ve düşünme, diğerleri tasarımcının becerilerini aşılar. Çocuğun yaratıcı yeteneklerinin gelişimine katkıda bulunan oyunlar var. Bu, genellikle anaokulunda düzenlenen tiyatro oyunları denir.

Bu tür oyunların yardımıyla birçok pedagojik sorun çözülür. Oyun seansları sırasında çocuk anlamlı bir konuşma geliştirir, yaratıcı ve müzikal yetenekler geliştirir, iletişimsel ve entelektüel gelişim düzeyini artırır. Okul öncesi işyerlerinde bu tür oyunlar sırasında, eğitimciler onların koğuşlarını, alışkanlıklarını, karakterlerini ve yeteneklerini daha iyi bileceklerdir.

Anaokulundaki tüm tiyatro oyunları iki şekilde sunulabilir: hikaye-rol oyunu, yönetmen ve oyun-tiyatrolaştırma.

Anaokulunda oyunlar-dramatizasyon

Bu oyunlarda çocuk bir peri masalının içeriğini yaratıcı bir şekilde yeniden üreten ve bunun için örneğin Bibabo pupalarını kullanan bir sanatçı olarak hareket eder. Bu durumda, oyuncunun kendisi ekranın arkasındadır ve bebekler için konuşur, parmaklarını tutturur. Drama oyununun başka bir versiyonu - çocuğun temsil ettiği karakterlerin metnini ortaya koyduğu ve telaffuz ettiği parmak kuklalarıyla . Oyunun taslağı herhangi bir hazırlık olmaksızın ortaya çıktığında mümkün ve doğaçlamadır.

Anaokulunda hikaye rol oyunları

Yönetmenin oyunlarında, çocuk kendisi oynar, ama ona dönüşen bir oyuncak karakter olarak hareket eder. Bu tür oyunlar, örneğin, çocukların kendi karakterleri ile ruh halini ve karakter durumunu ilettiği, resimlerin veya oyuncakların bir masaüstü tiyatrosunu içerir. Oyunda, olayın kitap standı, kitabın ardışık olarak değişen sayfalarında tasvir ediliyor ve çocuk neler olduğunu anlatıyor. Öğretmenlerin sıklıkla anaokullarında kullandıkları başka bir yönetmen oyunu, bir gölge tiyatrosu. Yarı saydam bir kağıt ekrana ve arkasında bir ampule ihtiyacı var. Görüntüler parmak yardımı ile elde edilir ve çocuk meydana gelen tüm olayları çalar.

Pratik olarak, her anaokulunda, eğitimciler, her grubun çocuklarının yaşlarını dikkate alarak tiyatro oyunlarının seçildiği kart dosyalarını oluştururlar.