Çocukların duyusal gelişimi 2-3 yıl

Küçük çocukların duyuların yardımıyla çevredeki nesneleri algılayabilmeleri, yaşamın ilk günlerinden itibaren oluşmaya başlar. Bu beceriler sayesinde çocuklar, bu ya da o şeyin sahip olduğu rengi, boyutu ve diğer özellikleri belirler. Bütün bunlar, çocukların tam ve çeşitli gelişimi için çok önemlidir ve yetişkinler ve akranları dahil olmak üzere diğer insanlarla iletişimini büyük ölçüde kolaylaştırır.

Bu yazıda, 2-3 yaşındaki çocuklarda duyusal gelişimi değerlendirmek ve teşhis etmek için hangi ölçütlerin kullanıldığını ve hangi alıştırmaların çocuğun duyularını doğru bir şekilde kullanmasına yardımcı olabileceğini size söyleyeceğiz.

2-3 yaşında duyusal gelişimin normları

Çocuklarda duyusal yeteneklerin normal gelişimi ile 2-3 yıl aşağıdaki becerileri ve yetenekleri olmalıdır:

• İstenen nesnenin gruptan şekil, renk, boyut ve diğer özelliklerde tahsisi;
• 4 farklı nesneden numuneye karşılık gelen nesneyi bulmak;
• Öğeleri farklı özelliklere göre sıralamak;
• Bir nesnenin siluet veya ilgili renk noktası ile tanımı;
• Bilinen her nesne için bir veya daha fazla duyusal özelliğin belirtilmesi;
• Gerekirse, istenen şekil veya renkteki nesnelerin seçimi, bağımsız bir hikaye oyununda kullanımları.

2-3 yılda bir çocuğun duyusal gelişimi için sınıflar

Çocuğun yaşına göre duyusal yeteneklerini geliştirebilmesi için, çocuğun her türlü manipülasyonu nesnelerle öğrendiği didaktik ve rol oyunlarına dikkat etmeli ve özelliklerinin tam aralığını bağımsız olarak belirlemeye çalışmalıdır.

Bu tür egzersizler sırasında, sadece algılayabilme becerisini geliştirmekle kalmaz, aynı zamanda parmakların ince motor becerilerini aktif olarak geliştirir ve hızla genişleyen bir kelime dağarcığı ortaya çıkarır. Duyusal gelişime katkıda bulunan en etkili ve uygun fiyatlı oyunlardan biri, 2-3 yaşlarındaki kırıntılar için şöyledir:

• 4-9 detayların çizimi;
• ahşap gömlekleri ve tasarımcıları ile oyunlar;
• basit geometrik şekillerden katlama kalıpları;
• nesnelerin siluet tarafından aranması;
• piramitleri toplamak;
• parlak resimler veya oyuncakların kullanımıyla "bir" ve "çok" kavramlarının incelenmesi;
• neşeli ve rüzgarlı danslar müzik.