Tüm eğitim standartlarını bozan öğretim yöntemleri!
Birçok çocuk bir orta öğretim alır ve bir “temizlikçi” nin ne olduğunu bilmez, bir kontrol için sıkıntı, sıkıcı bir ders ve bir okul üniformasıdır. 1 Eylül yaklaşımı yüzünden üzülmezler ve tatil günlerinden önceki günleri dikkate almazlar. Bu çocuklar standart olmayan eğitim sistemlerini uygulayan deney okullarını ziyaret ediyorlar. Bu kurumlarda bilgi edinme, bebeklerden gelen mutlu, dengeli ve bilgili insanların büyümesi sayesinde bir zevktir.
1. ALPHA okulunda Demokratik sistem
Eğitim kurumu 1972'de Kanada'da birkaç yerel kayıtsız ebeveynin inisiyatifi ile açıldı.
ALPHA'da ev ödevleri, notları, günlükleri, zaman çizelgeleri ve hatta ders kitapları yoktur. Eğitim, çocuğun hayatından, günlük ilgi alanlarından, oyunlardan ve hobilerden ayrılamaz. Çocuklar okulda günün nasıl geçirileceğine, ne öğreneceklerine ve ne yapmaları gerektiğine karar verirler ve öğretmenlerin görevi onlara müdahale etmemeli ve onları doğru yönde yönlendirmelidir. Bu nedenle, ALPHA'daki gruplar farklı yaşlardadır, çünkü bunlar yalnızca ilgi alanlarından oluşur.
Demokratik bir okuldaki çatışma durumları hızlı ve yerinde çözülür. Bu amaçla, öğrenciler de dahil olmak üzere, tartışmalı ve birkaç öğretmen toplanır. Tartışma sırasında, “komite” üyeleri, karşılıklı saygı ilkeleriyle yönlendirilen ve kendilerini başka bir kişinin yerine koymaya çalışan bakış açılarını haklı çıkarırlar. Sonuç bir uzlaşma çözümdür, herkes mutludur.
ALPHA ayrıca sıra dışı ebeveyn toplantıları düzenler. Onlar mutlaka mevcut ve öğrenciler. Çocuklar, yetişkinlerle birlikte, öğrenme sürecinde değişiklikler yapmak, yeni, ilginç konular ve aktiviteler sunmak hakkına sahiptir.
2. Rudolf Steiner Waldorfian sistemi
Bu türün ilk okulu, 1919'da Alman Stuttgart kentinde açıldı. Artık tüm dünyada uygulanan Walldorf yöntemi, 3000'den fazla eğitim kurumu üzerinde başarılı bir şekilde çalışıyor.
Steiner sisteminin kendine özgü özelliği, çocuğun fiziksel, ruhsal, entelektüel ve duygusal gelişimine karşılık gelen bilginin edinilmesidir. Çocuklar herhangi bir baskı uygulamamaktadır, bu nedenle alternatif okulda değerlendirme kılavuzu, defterler, ders kitapları ve zorunlu belgelendirme yoktur. Eğitimin başlangıcından itibaren çocuklar, günlük olarak izlenimlerini, yeni bilgi ve deneyimlerini yazabilecekleri veya çizebilecekleri kişisel bir günlük başlatıyorlar.
Standart konularla birlikte, öğrencilerin farklı sanat, el sanatları, bahçe, finans ve hatta temel felsefe konularında uzmanlaşmaları sağlanmaktadır. Aynı zamanda, çocukların tüm yaşam alanlarındaki fenomenler ve nesneler arasında bağlantı kurmasına izin veren, yalnızca gelecekte onlara gerçekten yardımcı olacak teorik ama pratik becerileri de almalarını sağlayan disiplinlerarası bir yaklaşım uygulanmaktadır.
3. Alexander Nill'in Summerhill okulundaki ücretsiz sistemi
1921'de kurulan kurum başlangıçta Almanya'da bulunuyordu, ancak altı yıl sonra İngiltere'ye (Suffolk) taşındı. Summerhill Yatılı Okulu herhangi bir çocuğun hayalidir, çünkü burada devamsızlık için cezalandırmazlar, tahtada kötü sözler ve kötü davranışlardan bahsetmezler. Doğru, böyle şeyler çok nadiren gerçekleşir çünkü çocuklar Summerhill'i çok sever.
Alexander Nill'in yönteminin ana ilkesi: "Özgürlük, geçirgenlik değil." Teorisine göre, çocuk çabucak sıkıntıdan sıkılır, ilkel merak hala geçerli olacaktır. Ve sistem gerçekten işe yarıyor - yatılı okulun öğrencileri ilk önce "dalga geçmeyi" seviyorlar ama sonra kendileri için ilginç dersler yazıyorlar ve gayretle çalışıyorlar. Bütün disiplinler kaçınılmaz olarak kesiştiği için, çocuklar hem tam hem de insani bilimlere dahil olmaya başlarlar.
Summerhill çalışanları ve öğrencileri tarafından yönetilmektedir. Haftada üç kez, herkesin oy hakkına sahip olduğu genel toplantılar düzenlenir. Bu yaklaşım çocuğun sorumluluk ve liderlik niteliklerini geliştirmesine yardımcı olur.
4. Dağ Malası okulunda dünya ile etkileşim sistemi
Bu şaşırtıcı yer kapılarını 2004 yılında ABD'de açtı.
Diğer alternatif okullardan farklı olarak, Dağ Malası'na girmek için bir röportajı veya ön eğitim kursunu geçmeniz gerekmez. Piyangoyu kazanmak için eğitim kurumuna en dürüst ve tarafsız şekilde girebilirsiniz.
Eğitim programı, etkili duygusal katılımın aktif duygusal katılımı ve pozitif bir dış atmosfer gerektirdiğini gösteren yenilikçi nörolojik çalışmalara dayanmaktadır.
Mountain Mahogany'in istediği şey budur - çocuklara hem standart dersler hem de yemek kursları, dikiş, bahçe, marangozluk ve diğer hanehalkı becerileri sunulur. Her çocuk, kişisel deneyim ve dış dünya ile sürekli etkileşim yoluyla yeni bir şey öğrenir ve onunla uyum içinde çalışır.
Edinilen bilgi ve becerilerin değerini göstermek için okulda devasa bir bahçe düzenlenir. Orada, çocuklar birlikte hasat ve hasat edilen, sadece kendi üretiminin organik ürünleri ile beslenen meyve ağaçları, sebzeleri ve meyveleri yetiştiriyorlar.
5. Sözleşme Okulu'nda Helen Parkhurst Sözleşme sistemi
Bu hazırlık tekniği dünyanın en iyilerinden biri olarak kabul edilir (Forbes dergisine göre). Dalton School 1919'da New York'ta kuruldu, ancak eğitim sistemi her yerde eğitim kurumları tarafından benimsenmiştir.
Ellen Parkhurst yönteminin özelliği sözleşme esasıdır. Okula giren öğrenciler, hangi konulara ve ne kadar çalışmak istediğine bağımsız olarak karar verir. Ayrıca, çocuklar programın hızını ve karmaşıklığını, istenen yükü ve malzeme mastering kalitesini seçer. Alınan kararlara uygun olarak, çocuk her iki tarafın hak ve yükümlülüklerini, periyodik muayeneleri ve değerlendirmeleri geçen zamanlamayı belirten bireysel bir sözleşme imzalar. Sözleşme, önerilen literatürün bir listesini, daha fazla çalışma ve yansıtma için bilgi, kontrol soruları içerir.
Dalton okulunda böyle bir öğretmenin olmadığını belirtmek gerekir. Danışmanlar, mentorlar, kişisel eğitmenler ve sınav görevlileri olarak hareket ederler. Aslında çocukların kendileri istedikleri bilgi ve becerileri alırlar ve yetişkinler sadece bunlara müdahale etmez ve gerektiğinde yardımcı olurlar.