Orta grupta konuşma gelişimi

4-5 yaş arası çocuklar çok hızlı ve üretken bir şekilde gelişir. Elbette bunun için buna eşlik eden şartlarda olmalılar. Anaokulunun orta grubundaki konuşmanın gelişimi, eğitim sürecinin zorunlu bir parçasıdır; amacı, kişinin düşüncelerinin tutarlı, tutarlı bir sunumunu, doğru ve açık bir şekilde konuşma yeteneğini kurmaktır. Bazı dört yaşındakiler, kelimelerin bireysel sesler kümesi olduğunu anlayamayabilir ve bu nedenle dikkatlerini, söylediklerimizin sonik tarafına çekmek çok önemlidir.

Orta grupta konuşma gelişiminin dersleri

Bebeklerin konuşma becerilerini geliştirmek için sınıflar hazırlamak için, eğitmenler O.S. Ushakov ve ayrıca V.V. Orta grupta konuşma gelişiminin üzerine Gerbova. Çok yararlı, A.V. tarafından geliştirilen entegre mesleklerin özetleri de olabilir. Aji, aynı zamanda E.V. Kolesnikova.

Orta grubun çocuklarının konuşma gelişimi

Bir anaokulunda konuşmanın temel yönlerini ele alalım.

Öncelikle, çocukların birbirleriyle iletişim kurmasına izin verilmelidir. Böylece gerekli tüm beceriler oluşur ve bu doğal olarak gerçekleşir.

İkincisi, tekrar öğretilmeleri gerekiyor. Yeniden anlatım sadece duyulan hikayeye veya hikayeye değil, aynı zamanda çocuğa olan olaylara da dayanabilir. Ebeveynler ayrıca bu yöntemi kullanarak, oğullarını veya kızlarını gün boyunca anaokulunda neler olduğunu ya da izledikleri çizgi filmde neler olduğunu anlatmaları için kullanabilirler.

Üçüncü olarak, resimlerle çalışmak son derece verimli olabilir. Örneğin, belirli bir resmi düşünebilir, üzerinde neyin tasvir edildiğini tartışabilirsiniz. Aynı zamanda, eğitimcinin çocukların “konuştukları”, konu ve resme ilgi duyduklarından emin olmaları, konuşmaktan korkmamaları, fikirlerini ifade etmeleri, birbirlerinden sorular sormaları için her türlü çabayı göstermesi gerekir. Ayrıca, paralel olarak çocukların mantıksal düşüncesini geliştirmek için sanatçının resimlerinde özel resimlerin kullanılmasını veya “farklılıklar bulunmasını” tavsiye edebilirsiniz.

Dördüncü olarak, rol yapma oyunları yararlı ve ilginçtir . Her oyunda olduğu gibi, bu tür oyunlarda, çocuklar kurtarılır. Eğitimci onları aktif bir diyaloga teşvik etmeli, soruları yanıtlamalı, ancak konuşma hatalarını düzeltmemelidir. Genel olarak, hatalarla ilgili herhangi bir çalışma, oturumdan sonra ve bu veya bu hatayı kimin yaptığını göstermeden yapılmalıdır.