Genç öğrencilerin estetik eğitimi , kişilik oluşumunun ayrılmaz bir parçasıdır. Belirleyici faktörü, tüm tezahürlerinde sanattır. Yardımı ile çocuğun duygular alanı da dahil olmak üzere çok yönlü gelişimi gerçekleştirilir. Ayrıca sanatın etkisi altında figüratif düşünme, güzellik anlayışı ve yaratıcı yetenekler oluşur.
Özellikler ve ana görevler
Düşük dereceli okul çocukları için sanatsal ve estetik eğitimin ana görevleri aşağıda sıralanmıştır:
- Müzik eserlerini dinlemekten veya resmin başyapıtlarını düşünmekten izlenimlerin birikimi.
- Edinilen bilgi ve izlenim birikimine, sanattan zevk alma yeteneğine dayanarak kendi zevkinizi yaratmak.
- Yaratıcı yeteneklerin oluşumu ve daha ileri gelişimi.
İlkokulda, düşük dereceli okullarda estetik eğitimin özel bir özelliği, öğretmenin kişiliğinin önemli bir rolüdür. Çocuğun estetik gelişiminin bağlı olduğu ondan. Öğretmenin görevi çocuğun müziğe, şarkı söylemeye, koreografiye, çizim ve diğer alanlara olan ilgisini uyandırmaktır.
Çocukların fikirleri genellikle ebeveynlerin, arkadaşların, çeşitli yaşam durumlarının etkisi altında değişir. Bu nedenle, öğretmenin bilgiyi estetik alan hakkında net ve istikrarlı fikirlerin oluşması ve çocuğun güzelliğin dünyasına tanıtılmasından hoşlanacak şekilde sunabilmesi önemlidir. Bu dönemde sanatla tanışmanın öncü formu çizgi filmler, çocuk edebiyatı, sinemadır. Bu kaynaklar, yaşam bilgisi için gerekli olan çeşitli durumların zengin bir malzemesidir.
teknik
Genç öğrencilerin moral ve estetik eğitimi her zaman bireyseldir.
Sözel yöntem canlı açıklamalar ve imgeler kullanımını ima eder. Bu durumda, çocuklar sadece işin anlamını anlamakla kalmaz, aynı zamanda karakterlerin ruh halini de hissederler. Bu konuda yardımcı olun ve çeşitli görsel yardımlar ve çizimler sağlayın. Yeterli bir duygusal tepki oluşturmak için, uyum her şeyde, hatta gardırobun detaylarında ve odanın içinde önemlidir.