Toplumda, çok yönlü bir insan olarak kabul edilmesi ve her bir yetişkin bireyin çeşitli alanlarda niçin iyi özümsenmiş bir bilgi birikimine sahip olduğunu anlamamasına rağmen, saygın bir şeydir. Ancak, yine de, gelişmiş ve göreceli olarak uygar topluluklar ve devletlerdeki eğitim sistemleri, içerik ve içeriğinde , stajyerin kişiliklerinin çok yönlü gelişimini sağlayacak şekilde yapılandırılmıştır.
Çok yönlü kişilik gelişimi
Belli bir dereceye kadar (ve belirli bir gelişim anına kadar) çoğu durumda, bir kişinin gelecekteki yaşamı ve pratik faaliyeti için iyi ve harikadır. Eğitim , alanlarda dengeli (doğal ve kesin bilimler + insani ve disiplinlerarası bilgi alanları + en az iş becerileri ve kültürel beceriler), belirli yaşam koşullarında en az yetkinliğe sahip bir kişi sağlar. Bu özellikle, sadece bir fikir ifade etmek değil, karar vermek ve belirli bir problem üzerinde eylemleri gerçekleştirmek gerektiğinde önemlidir.
Bu gibi durumlarda çok yönlü bir kişiliğin, problemi farklı perspektiflerden daha kapsamlı bir şekilde görebilmesinden dolayı daha etkili olduğu kanıtlanmalıdır. Yani, bireyin çeşitlendirilmiş gelişimi, genel farkındalık ve bir şekilde, çeşitli faaliyet alanlarında yetkinlik sağlar. Bazen bu sürecin yavaşlattığı unutulmamalıdır.
Elbette, eğitimin kapsamlı, gelişmiş ve ansiklopedik bilgili insanların geçtiği Rönesans ve Aydınlanma zamanlarının farkına vardık. Evrensel bilimsel bilginin çoğu, dedikleri gibi, çok fazla olduğu için bireysel ortalama bir modern insanın kafasına sığmaz.
Genel olarak, kişiliğin çeşitlendirilmiş gelişimi, eğitim kurumlarında çalışmalarını tamamlamış bir yetişkin bireyin dünyayı keşfetmeye devam ettiği ve kültürel gelişiminde durmadığı zaman, böyle bir durumun varlığını kabul eder. Aslına bakılırsa, hayata karşı olan bu tavır, yani, uyum arzusu ve bireyin çeşitlendirilmiş genel kültürel gelişimini garanti eder.